Informatica_montajesengimp

Lunes 19 de Septiembre del 2016


Informática

8vo A Humboldt

Angelina Montalvo

Actividad del Jueves 15 de Septiembre


La actividad que hicimos en Gimp el jueves fue muy divertida e interesante ya que aprendimos hacer montajes . La miss nos facilito con las imagenes ella nos hico descargar para asi poder pegarlas en Gimp.



Lo que se me dificulto un poco fue enviar el archivo a moodle ya que no se abia guardado bien y no podia arrastralo


Aprendi a hacer los marcos de hormigas a las imagenes y a voltear una imagen tambien aprendi a hacer zoom pero sin que la imagen no se distorcione.


Lo que me pregunto es si volveremos hacer mas montajes en Gimp

Examen de Informatica

CREATIVA:Fui creativa porque invente mi propia animación en scratch y decore mi trabajo sobre el uso excesivo del celular

PENSADORA:Fui pensadora porque encontré ideas para mi grupo y pude crear una conversación corta en mi animación de scratch

INDAGADORA:Fui indagadora porque investigue en diferentes fuentes y así pude comparar las ideas y ver cual era la mas especifica sobre el tema

EQUILIBRADA:Fui equilibrada porque no hice todo en el grupo pero tampoco no hice nada cada quien hico su parte , si supimos como dividir el trabajo

REFLEXIÓN:Al comienzo del quimestre si tuve dificultades porque no dominaba bien Gimp pero poco a poco fui mejorando con la ayuda de la miss Rosita al principio no me gustaba informatica pero ahora me fascina 

CONCEPTO CLAVE: Comunidades

CONCEPTOS RELACIONADOS: Perspectiva,Función 

INFORMATICA

Curso:8vo A Humboldt

Fecha:Guyaquil Jueves 11 de Agosto del 2016

Asignatura:Informatica

Nombre:Angelina Montalvo

Tema:Animaciones Scratch 

Hoy aprendimos a crear animaciones en scratch lo cual fue muy interesante y divertido porque habian muchos personajes y fondos para escojer yo escoji un gato, neon tunnel y una cancha de basquet. El control que usamos fue al tocar la bandera verde nuestro muñeco diera 10 pasos cada 0.2 segundos y si tocara un borde rebote tambien hicimos que al tocar la bandera verde se cambiaran los fondos que habiamos seleccionado  

Jueves 9 de Junio del 2016


Informatica








El jueves pasado en la clase de informática trabajamos en Gimp y creamos  tres fondos lo cual me parecio una actividad muy interesante porque habian muchas opciones para escoger y crear a mi se me complico al principio pero mi compañero de a lado me ayudo un poco. Lo que me pregunto es si volvamos a realizar mas fondos otra clase

Proyecto del hielo con sal

Jueves 2 de Junio del 2016


Matematicas




                                                                  Proyecto del hielo con sal

En clase de matemáticas realizamos un proyecto en el que teníamos que hacer que el hielo se pegue a la lana con ayuda de la sal , para este proyecto utilizamos lana, cubos de hielo, sal, termómetro y un vaso lo mas complicado para mi grupo fue cuando teníamos que hacer que el hielo se pegue a la lana nos demoramos casi toda la hora incluso hasta la miss nos tuvo que ayudar pero al final si pudimos. este proyecto me gusto mucho porque aprendí algo nuevo y me agrado que hicieramos  algo diferente e interesante en la clase  ademas en este proyecto desarrollamos audacia y aprendimos mas sobre la variación de la temperatura tambien yo creo que trabajamos la solidaridad porque nos prestábamos cosas con otros grupos. en mi opinion la miss tuvo una gran idea de como introducirnos los enteros negativos y positivos porque podiamos ver como la temperatura variaba y sacar varias conclusiones 

Desarrollan robot guia para videntes

Desarrollan robot guía para videntes

E

gresados de la Escuela Superior de Cómputo (Escom) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), en México, desarrollaron el Asistente Móvil Electrónico para Invidentes (AMEPI), un robot que funciona como un perro guía para personas con discapacidad visual.

Es un robot que guía a personas invidentes a través de sensores ultrasónicos y cámaras de alta definición, mediante inteligencia artificial en dos vertientes: la lógica difusa y el reconocimiento de patrones”, explicó el ingeniero Manuel Caballero Martínez.

El especialista participa en este proyecto de la mano con Jessica Sarahí Espinosa López y Francisco Javier García Macías, quienes son egresados de la carrera de Ingeniería en Ciencias Computacionales.

El robot tiene la funcionalidad de evadir obstáculos y avisarle al invidente las características de su entorno por medio del reconocimiento de símbolos. Además, puede guiar a la persona en ambientes desconocidos.

Este proyecto lleva más de un año en desarrollo, según expuso Jessica Espinosa. “La inquietud nació por la necesidad de crear una tecnología que beneficiara a la sociedad”, dijo y mencionó también que esta innovación podría sustituir a los perros guía, que son de difícil asignación y elevado costo.

 

“AMEPI está conformado por tres sensores ultrasónicos, dos cámaras de alta definición, una tracción de oruga diferencial, la cual funciona con seis baterías; también cuenta con una tarjeta Arduino que regula la velocidad y giro de los motores. Además, tiene una diadema inalámbrica con la que el usuario tiene una interacción más intuitiva con el robot”, agregó Caballero Martínez en entrevista para la Agencia Informativa Conacyt.

El invidente puede darle comandos de voz al robot, así como también puede escuchar las recomendaciones de él. “La idea es que AMEPI reciba órdenes para cada uno de los movimientos que haga; sin embargo, el robot también puede autoexplorar en un ambiente desconocido, reconociendo los obstáculos del camino”, aseguró Espinosa López.

Los ingenieros coincidieron en que lo más difícil durante el proceso de fabricación del prototipo fue el desarrollo del hardware: “Calibrar las cámaras para que detectara los señalamientos fue bastante complicado, ya que no todos los letreros están a la altura que deberían, como lo sugiere el Manual Técnico de Accesibilidad de la Secretaria de Desarrollo Urbano y Vivienda (Seduvi) del Distrito Federal”.

Acerca de la tecnología con la que cuenta este desarrollo, Manuel Caballero Martínez destacó la inteligencia del robot que proviene del sistema difuso. “Este sistema asimila el pensamiento humano para que el mismo robot pueda interpretar la realidad y tomar decisiones con base en una lógica difusa, es decir, que no está definida”, abundó.

Para los desarrolladores, el siguiente paso es patentar el proyecto y buscar una incubadora con el fin de que el invento pueda seguir creciendo. “Estamos en la fase de prototipo, el cual es funcional; sin embargo, hay detalles que se necesitan desarrollar más a fondo, además de agregar otras funcionalidades”, concluyó Jessica Espinosa López. (Fuente: Hugo Valencia Juliao/Agencia Informativa Conacyt). Century Gothic