martes, 5 de diciembre de 2017

BITACORA MONTALVO-POZO

Lunes 5 de Diciembre del 2017
Informatica
Miss Rosa Coello
Angelina Montalvo y Karen Pozo




En esa clase ambas llevamos los materiales y nos dividimos yo hacia las conexiones mientras que Karen hacia la programacion

Fue bueno hacer un trabajo en grupo ya que asi terminamos mas rapido

EVIDENCIA:



sábado, 18 de noviembre de 2017

BITACORA TRABAJO CON SIERRA

Jueves 16 de Noviembre del 2017
9no A Rutgers
Angelina Montalvo y Nicolas Sierra
Informatica
Miss.Rosa Coello




La clase del Jueves 16 de Noviembre fue una 2da parte de la clase pasada ya que despues de configurar nuestro blutooth ahora lo ibamos a probar conectando un dispositivo menos iphone :(

Esta fue la parte mas interesante ya que veríamos si nuestras conexiones y programaciones dieron frutos


                                                             xAM


Evidencia:   
 

lunes, 13 de noviembre de 2017

Bitacora Bluetooth

Lunes 13 de Noviembre
Informática
9no A Rutgers
Angelina Montalvo
Miss. Rosa Coello


Clase del 9 de Noviembre del 2017


Ese jueves el trabajo fue crear tu propio bluetooth y al comienzo lo considere casi imposible ya que no tenia el material principal "bluetooth" pero gracias a la miss ella me presto uno y pude hacer el trabajo completo. La actividad era en parejas pero yo me propuse trabajar sola.

Claro que al final si me echaron una mano al final con la programación
Mi bluetooth se llamo GIGI por mi devoción a mi apodo y a mi modelo favorita Gigi Hadid 

En mi opinión cada trabajo es un nuevo reto es impresionante como cada cosa eléctrica tiene una nueva función diferente también considere mas interesante esta clase ya que no sabia como funcionaban los bluetooth 


EVIDENCIALOS  MATERIALES

LA PROGRAMACION 

miércoles, 18 de octubre de 2017

BITÁCORA SECUENCIA DE NÚMEROS

Miercoles 18 de Octubre del 2017
9no A Rutgers
Angelina Montalvo Astudillo
Miss.Rosa Coello


Clase del Jueves 13 de Octubre:

La actividad de ese día fue muy interesante y muy larga al mismo tiempo, yo trabaje con mi compañero Sebastian Galarza entre los dos hicimos desde las conexiones hasta la programación.Claro que yo puse los materiales

Bueno en esta actividad pude descubrir como trabajan los letreros que tienen secuencia


Conectar el arduino y los cables es muy divertido para mi de verdad disfruto mucho hacer esos laberintos con cables y al final la satisfacción cuando funciona de manera adecuada

EVIDENCIA:

 



      
    

sábado, 7 de octubre de 2017

BITÁCORA DEL DISPLAY

Jueves 5 de Octubre del 2017

Informática

Angelina Montalvo

9no A Rutgers

Miss. Rosa Coello



Yo falte a esta clase por lo tanto recién este Jueves pude hacer la actividad cuando llegue de viaje y me dijeron que hicieron eso yo automáticamente compre los materiales y estaba dispuesta a ponerme al día.


Fue un poco estresante llegar y hacer eso al mismo tiempo mientras que había un trabajo grupal pero la miss me ayudo, al momento de programar tuve un poco de dificultad pero al final todo salio bien.

Esta actividad me pareció interesante y a la vez fácil ya que las conexiones eran con los números del arduino

Cuando ya al final es display de prendió me sentí tan feliz y bueno tome  algunas fotografías


EVIDENCIAS:    


martes, 12 de septiembre de 2017

Bitácora Led con retos

Martes 12 de Septiembre del 2017

9no A Rutgers

Angelina Montalvo

Informática

Rosa Coello

Bitácora: Actividad del jueves 7 de Septiembre del 2017



Introducción: En esta clase con nuestros materiales eléctricos, encendimos un led. Esta era la primera actividad que por fin usaba todos los materiales ademas la miss Rosa ya volvía es decir para era una clase totalmente especial. Fue tan emocionante conectar todos esos cables en la vida real y en el simulador.
Con ayuda de la  miss y los retos que subió en el moodle pude encender mi led. Admito que al comienzo se me dificulto hacer que el led solo de un parpadeo pero después cuando llegue a mi casa lo logre. En mi opinión estas clases nos ayudan a estimular nuestra destreza e inteligencias ya que hay que hacer una serie de conexiones para un foco se prenda, pero ese es el punto aprender a como encenderlo

EVIDENCIA:   





jueves, 31 de agosto de 2017

Reflexión Informática

Jueves 31 de Agosto del 2017
9no  A Rutgers
Angelina Montalvo
Miss. Rosa Coello


REFLEXION DEL 1er QUIMESTRE


Concepto clave,relacionado: Desarrollo. Sustentabilidad

Contexto global: Innovación Científica y Técnica: El modo en que los seres humanos adaptamos los entornos a nuestras necesidades


Reflexion: En el primer quimestre aprendí mucho lo que se relaciona con electricidad aprendi a utilizar arduinos, leds,cables macho macho, cables macho hembra etc cada actividad que hacíamos aprendía algo nuevo desde que si ponía el led cerca de una pila se encendía y si lo alejaba se apagaba cada cosa nueva frente a mis ojos era maravillosa todo iba bien hasta de hicimos la maqueta eso si fue muy complicado ya que el nivel de dificultad subio y cada vez eran mas cables que conectar en si el funcionamiento de la maqueta era envase a eso.

Pero con la ayuda de la miss pudimos ir completando las fases del proyecto al final la calificación que mi grupo obtuvo fue 100, lo cual nos puso muy contentos ya que todos habíamos trabajado por igual y habíamos colaborado con materiales. Nuestro proyecto fue un sistema de riego por goteo en el cual usamos plantas y tierra se sembrado.

En conclusión este fue un gran Quimestre en el cual aprendí muchas cosas nuevas con ayuda de los docentes y tambien hice muchos compromisos uno de ellos es traer todos los materiales. Espero que esta tambien sea un gran Quimestre.

ATT: Angelina Montalvo 
  

sábado, 5 de agosto de 2017

BITÁCORA DEL RELAY

Unidad Educativa Particular Politécnico
2do Año PAI
9no A Rutgers
Relay Sistema de Riego Automatico




Evidencia: Fase RELAY

Experiencia: Al momento de conectar el RELAY fue muy complicado ya que no podíamos abrir las entradas pero la miss nos ayudó, nos demoramos casi todo el 2do receso, cuando el sistema empezó a funcionar Daniela y yo sentimos mucha emoción ya que al fin todo estaba completo y funcionaba muy bien  


 He aquí algunas imágenes mientras programamos lo último del sistema de riego:

  


viernes, 21 de julio de 2017

Sensor de Humedad

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR POLITÉCNICO
2do PAI
9no A Rutgers
INFORMATICA
Angelina Montalvo 



Miss se que no es responsable y es poco aceptable el hecho de que no traiga los materiales ya que como estudiante es mi obligación ya que es una nota pero le pido mil disculpas y le hago un compromiso de hacer todo lo posible para traerlos las próximas clases ya que es un desperdicio no traer los materiales porque usted nos explica y nos enseña con mucha dedicación y paciencia lo cual habla muy bien de usted.
atte: Angelina :) 


CLASE DEL 20 DE JULIO DEL 2017:

La actividad de esa clase fue crear y armar un sensor de humedad.
A continuación lo puede observar funcionando correctamente en el simulador de TINKERCARD

jueves, 20 de julio de 2017

ARDUINO 1 INFORMATICA

Unidad Educativa Particular Politécnico 
2do Año PAI
9no A Rutgers
Informatica
Angelina Montalvo Astudillo

¿Que es Lenguaje Arduino?

Para programar un Arduino, el lenguaje estándar es C++, aunque es posible programarlo en otros lenguajes. No es un C++ puro sino que es una adaptación que proveniente de avr-libc que provee de una librería de C de alta calidad para usar con GCC en los microcontroladores AVR de Atmel y muchas funciones específicas para los MCU AVR de Atmel.
https://aprendiendoarduino.wordpress.com/2015/03/26/lenguaje-de-programacion-de-arduino-estructura-de-un-programa

La estructura básica del lenguaje de programación de Arduino es bastante simple y se compone de al menos dos partes. Estas dos partes necesarias, o funciones, encierran bloques que contienen declaraciones, estamentos o instrucciones.
void setup() //Primera Parte
{
  estamentos;
}
void loop() //Segunda Parte
{
  estamentos;
}

En donde setup() es la parte encargada de recoger la configuración y loop() es la que contiene el programa que se ejecutará cíclicamente (de ahí el término loop –bucle-). Ambas funciones son necesarias para que el programa trabaje.
La función de configuración (setup) debe contener la declaración de las variables. Es la primera función a ejecutar en el programa, se ejecuta sólo una vez, y se utiliza para configurar o inicializar pinMode (modo de trabajo de las E/S), configuración de la comunicación en serie y otras.
La función bucle (loop) siguiente contiene el código que se ejecutara continuamente (lectura de entradas, activación de salidas, etc) Esta función es el núcleo de todos los programas de Arduino y la que realiza la mayor parte del trabajo./
http://playground.arduino.cc/ArduinoNotebookTraduccion/Structure

Que es y la estructura de un programa?

DEFINICIÓNEstructura general de un programa. Un programa puede considerarse como una secuencia de acciones (instrucciones) que manipulan un conjunto de objetos (datos). 

ESTRUCTURA: 

Bloques de un programa

  • Bloque de declaraciones: en él se especifican todos los objetos que utiliza el programa (constantes, variables, tablas, registros, archivos, etc.).
  • Bloque de instrucciones: constituido por el conjunto de operaciones que se han de realizar para la obtención de los resultados deseados.

Partes principales de un programa


    Dentro del bloque de instrucciones de un programa se pueden diferenciar tres partes fundamentales. En algunos casos, estas tres partes están perfectamente delimitadas, pero en la mayoría sus instrucciones quedan entremezcladas a lo largo del programa, si bien mantienen una cierta localización geométrica impuesta por la propia naturaleza de las mismas.
    https://www.ecured.cu/Estructura_general_de_un_programa

    Que tipo de instrucciones usa?:
    Cuando uno empieza con Arduino, parece que la cantidad de cosas que hay que aprender es inabordable. Necesitas conceptos de electricidad de electrónica de programación algo de ingeniería. Y dependiendo de lo que quieras hacer, algo de matemáticas y mucha física (Ay Dios mío).
    Hemos diseñado este itinerario pensando en la gente que como tú, amable lector, que si estás leyendo esto,  probablemente tengas que empezar desde el principio.

    TIPOS DE DATOS DE UN ARDUINO: 

    Tipos de datos

    Arduino permite manejar los siguientes tipos de datos:
    • Byte. Almacena un valor numérico de 8 bits. Tienen un rango de 0-255.
    • Int. Almacena un valor entero de 16 bits con un rango de 32,767 a -32,768.
    • Long. Valor entero almacenado en 32 bits con un rango de 2,147,483,647 a -2,147,483,648.
    • Float. Tipo coma flotante almacenado en 32 bits con un rango de 3.4028235E+38 a -3.4028235E+38.
    • Arrays Se trata de una colección de valores que pueden ser accedidos con un número de índice (el primer valor del índice es 0). Ejemplos de utilización:
      • Definición y asignación. int myArray[] = {value0, value1, value2...}
      • Definición. int myArray[5]; // declara un array de 6 enteros
      • Asignación del cuarto componente. myArray[3] = 10;
      • Recuperar el cuarto componente y asignarlo a x. x = myArray[3];
    • http://dfists.ua.es/~jpomares/arduino/page_07.htm

    DEFINICION DE VARIABLES: En programación, las variables son espacios reservados en la memoria que, como su nombre indica, pueden cambiar de contenido a lo largo de la ejecución de un programa. Una variable corresponde a un área reservada en la memoria principal del ordenador.
    Para que nuestro código sea más entendible y claro, el identificador de la variable debe ser mnemotécnico, es decir que debe reflejar el uso dentro del programa de la misma.

    Ejemplos


    INSTRUCCIÓN PINMODE: 

    pinMode()

    Descripción

    Configura el pin especificado para comportarse como una entrada o como una salida. Ver la descripción de digital pins para ver detalles sobre la funcionalidad de los pines.
    A partir de Arduino 1.0.1, es posible activar las resistencias pull-up internas con el modo INPUT_PULLUP. Además, el modo INPUT desactiva de forma explícita las pull ups internas.

    Sintaxis

    pinMode(pin, mode)

    Parameters

    pin: el número de pin cuyo modo queremos configurar
    http://manueldelgadocrespo.blogspot.com/p/pinmode.html

    Instrucción DigitalWrite(): 

    Description

    Write a HIGH or a LOW value to a digital pin.
    If the pin has been configured as an OUTPUT with pinMode(), its voltage will be set to the corresponding value: 5V (or 3.3V on 3.3V boards) for HIGH, 0V (ground) for LOW.
    If the pin is configured as an INPUT, digitalWrite() will enable (HIGH) or disable (LOW) the internal pullup on the input pin. It is recommended to set the pinMode() to INPUT_PULLUP to enable the internal pull-up resistor. See the digital pins tutorial for more information.

    Instrucción AnalogWrite():
    El comando analogWrite() asigna el valor de un pin de salida PWM. Los valores posibles por defecto están en el rango 0-255 (ver el comando setPWMResolution()). En las tarjetas Wiring v1 los pines con capacidad PWM son: 29, 30, 31, 35, 36 y 37. En la tarjeta Wiring S los pines con capacidad PWM son: 4, 5, 6, 7, 19 y 20. Nota: analogWrite es un alias para el comando PWMWrite(). Usar analogWrite()en un pin sin capacidad PWM hace que el pin sea colocado en HIGH sin ningún otro efecto

    Instruccion DigitalRead():

    Nombre

    digitalRead()

    Ejemplos
    int inpin = 8;
    int outpin = 9;
    int val = 0;
    void setup() {
    pinMode(inpin, INPUT);
    pinMode(outpin, OUTPUT);
    }
    void loop() {
    val = digitalRead(inpin);
    if (val == HIGH)
    {
    digitalWrite(outpin, HIGH);
    } else {
    digitalWrite(outpin, LOW);
    DescripciónEl comando digitalRead() lee el estado (o valor) de un pin digital




    .


    • Instruccion AnalogRead():Lee el valor de un determinado pin definido como entrada analógica con una resolución de 10 bits. Esta instrucción sólo funciona en los pines (0-5). El rango de valor que podemos leer oscila de 0 a 1023.
      valor = analogRead(pin); // asigna a 'valor' lo que lee en la entrada 'pin'
      
      
      Nota: Los pins analógicos (0-5) a diferencia de los pines digitales, no necesitan ser declarados como INPUT u OUPUT ya que son siempre INPUT
    • Instruccion Delay(): El método delay() es otro de los que algún día, y quizás sea temprano, querrás aprender a utilizar para generar una pausa entre la ejecución de funciones que se encuentran en la cola de efectos.
      Es tan sencillo como invocarlo indicando como parámetro el número de milisegundos que deseas que se espere entre una y otra llamada a las funciones encoladas en la cola de efectos, pero aunque sea bastante obvio, quizás estará bien ofrecer algunas notas sobre su funcionamiento.



    FUENTE DE LAS INSTRUCCIONES:
    https://playground.arduino.cc/ArduinoNotebookTraduccion/AnalogIO














    jueves, 22 de junio de 2017

    Apuntes Led encendido

    Jueves 22 de Junio del 2017

    Angelina Montalvo
    9 no A Rutgers
    Informática
    Apuntes:


    PROTOBOARD: Esta dividido en dos partes, el tablero trabaja de manera vertical
    Hay pin positivo y Pin negativo 

    Resultado de imagen de fotos de un protoboard








    LED: Los diodos son componentes electrónicos que permiten el paso de la corriente en un solo sentido, en sentido contrario no deja pasar la corriente (como si fuera un interruptor abierto). Un diodo Led es un diodo que además de permitir el paso de la corriente solo un un sentido, en el sentido en el que la corriente pasa por el diodo, este emite luz. Cuando se conecta un diodo en el sentido que permite el paso de la corriente se dice que está polarizado directamente. 

    Resultado de imagen para fotos de un led


    CABLE MACHO-MACHO: En las dos puntas posee agujitas

    Resultado de imagen para cable macho macho

    CABLE MACHO-HEMBRA: Tiene aguja de un solo lado
    Resultado de imagen para cable macho hembra

    RESISTENCIA: Pueden haber resistencias de ohm hasta 220ohm
    Resultado de imagen para resistencia


    PROCEDIMIENTO: Primero conectamos el led de ahí se pone la resistencia en la misma linea, se conectan los cables en la misma linea, se conectan los cables macho macho uno en linea negativa y otro en la positiva, se coge las portabaterias uno en la linea positiva y otro en la negativa y por ultimo se los conecta en la batería de nueve volteos

    EVIDENCIAS DE LO TRABAJADO EN CLASE:


    martes, 16 de mayo de 2017

    CIENCIAS NATURALES 9NO A

    Trabajo grupal con el microscopio: Grupo 4 Juan Vallejo, Ariana Jacome, Angelina Montalvo, Eleane Suarez

    Clase 1: Fue muy interesante volver a usar el microscopio después de tanto tiempo (7mo) buenos lo que hicimos fue examinar un tipo de piel roja. También hicimos un breve repaso sobre las medidas y luces del mismo también como enfocar el objetivo etc en fin fue muy divertido e instructivo


    Clase 2: En esta visita al laboratorio llevamos una cebolla colorada al principio decíamos entre el grupo pero esta cebolla esta muy grande no va a caber aquí como la vamos a examinar y fue ahí cuando el míster nos llamo a coger unas herramientas cortar una parte de la piel de la cebolla después la pusimos en una placa y la por ultimo la pusimos en el microscopio y bueno no vimos mucho ya que sin querer la había puesto mucha agua  


    Clase 3: Yo falte

    jueves, 12 de enero de 2017

    REFLEXION 2DO QUIMESTRE

    UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR POLITECNICO 
    INFORMATICA
    REFLEXION QUIMESTRE 2



    En esta unidad aprendi cosas nuevas como siempre pero esta vez en realidad fueron muy nuevas para mi una de las tantas cosas que aprendi fue a usar el simulador aprendi el nombre de herramientas electricas como una resistencia diodo led etc. Recuerdo que clada vez que las miss Rosa nos hacia usar el simulador todos sufriamos cuando el foco ese explotaba pero al final despues de tantos intentos por fin se predia era una emocion inexplicable. Otro protecto que realize con mis compañeros de grupo fue la maqueta de mecanica la cual aun no esta tan lista que digamos hacer esa maqueta ha sido muy especial ya que trabajar como equipo decir "oya tu traes esto" "tu traes lo otro" oye pintemoslo de verde mejor" no tiene precio en mi opinion esos son los momento que definen nuestra union lo cuaol es el es`pecial para mi , claro que si hemos peleado en el grupo talvez porque alguien se olvido te traer algo o alguien se equivoco bien feo pero al final todo termina siendo risas y alegria lo cual dice que un simple error no daña nuestra gran amistad.


    CONCEPTO CLAVE Y RELACIONADOS: Desarrollo y Sustentabilidad 
    Este concepto es importante ya que nos habla del desarrollo y bueno como estamos viendo ciudades futuristas yo creo que esete concepto clave nos impulsa desarrolar estas ciudades y como sustentarlas etc.

    CONTEXTO GLOBAL: Innovación Científica y Técnica: El modo en que los seres humanos adaptamos los entornos a nuestras necesidades

    EXPLICACION: Esto tiene mucho que ver con la cuidad inteligente a eso se refiere Innovacion cientifica y al modo en que los seres humanos adaptamos los enternos a nuestras necesidades es que como los seres humanos construyen este tipo de cuidades con todo tipo de tecnologia avanzado para suplir sus necesidades etc.


    PERFIL DE LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE DEL IB 
    QUE DEMOSTRE: Uno de los perfiles que desarrolle fue mentalidad abierta ya que daba ideas al grupo y bucaba una solucion cuando no traia algo otra fue informada ya que recopile informacion de la maqueta para el informe.

    GRACIAS POR TODO MISS ROSA :)


    Refuerzo de Informatica

    Temas de examen: Etapas del ciclo del diseño y los criterios de evaluacion para cada etapa: (moodle)   Programación Arduino: programa...